讓我們一起認識你我他她牠~

時間：2015.09.08
課程內容：認識你我他她牠(I)
課程簡表：

時間	課程名稱
14:10~14:20	相見歡-老師自我介紹
14:20~14:35	我是一隻
14:35~14:45	山大王與海王子的對抗賽
14:45~14:50	規範建立
14:50~15:10	打掃
15:10~15:40	觀察學校裡的小動物
15:40~15:50	分享

活動照片連結：
https://picasaweb.google.com/107005112422346782367/20150908I02?authuser=0&feat=directlink

活動內容：

9/8是我們第一次與北濱國小小朋友見面的日子，一早，我們就隨著池南自然教育中心環境教育教師一同至北濱國小，與北濱國小林春梅主任討論本次活動計畫以及瞭解北濱國小的校本計畫。

緊接著，我們到黑潮海洋文教基金會一同討論下午的課程內容，進行沙盤推演，原本許多設計的橋段與流程都進行了微調，包括用字、順序以及引導方式，讓我們了解事前的討論完整是很重要的，並要盡量以小朋友的角度及程度進行思考。而大家一起激盪，往往能將課程弄得越來越順。

下午，我們的一年級小朋友終於進到教室，雖然心情有些緊張，但是小朋友們都十分可愛啊！一開始的相見歡，是老師們的自我介紹，每個老師都有一套吸引小朋友的方式，而我們還不習慣也還不熟悉該如何向小朋友們介紹自己，所以看起來有點懵懵懂懂的樣子，或許未來可以搭配動作增加小朋友們的印象呢！

接著是透過動物牌的方式，讓小朋友們在遊戲的過程中進行分組，讓各組小朋友與老師透過自我介紹更認識彼此。只是部分小朋友對於飛魚不太熟悉，不過在神木與大石斑老師以及米魚與一三姐姐的引導下，小朋友們都十分投入在遊戲過程中。

而為了讓小朋友與老師之間能夠更熱絡，一劃老師安排了山大王與海王子的對抗賽。由神木老師擔任山大王，大石斑老師擔任海王子，而學生戴著動物牌分別扮演住在山上的動物與住在海中的動物，互相PK喊出對方的動物名稱。這樣簡單的遊戲就讓山中與海裡頭的動物們都玩得不亦樂乎。

課堂最後，為了讓學生未來能配合老師進行課程，一劃老師與學生建立相關默契以及課堂規則。我想這是讓課程能夠順利進行，學生能夠專心於課堂活動的重要元素之一。

第二節課一劃老師邀請小朋友一起到校園裡頭找找可愛的小動物們，只要小朋友尋找到動物，便由我們與神木老師、大石斑老師發給小朋友一張動物圖卡，最後再請小朋友們著色之後將圖卡貼在海報紙上。

尋找的過程中，山大王們與海王子們分別搜尋大樹下與草地上的小動物，由神木老師、大石斑老師，以及一三(苡珊)、米魚(旻瑜)各帶一小組隊員，阿在(冠任)、一劃、天才(才晸)、nemo、海豚老師在旁協助。草地動物不多，大石斑老師卻能透過觀察盒、掃網…等，並請小朋友說明發現地點、動物顏色與型態(幾隻腳)，帶領小朋友持續保持熱情，真的很厲害！而神木老師，因為擔心學生找到的小動物不多，也翻開石頭帶領小朋友找找地底下的昆蟲！真希望接下來課堂中，我們也能慢慢抓到吸引小朋友的目光的方法呀。

最後，小朋友們拿著各種動物的圖卡回到教室後，每個人都開心的拿起自己的畫筆，將這些動物的顏色塗抹上去，並貼在教師所準備的大海報上，與大家分享自己的發現。只是，回來的時間太晚，已經來不及進行更深入的分享，或許未來可以讓學生分辨草地上與大樹下的動物其實不太相同。

課程結束，剛剛放鬆，一劃老師就拉著我們到下次上課的戶外公園(烏克麗麗公園)進行場勘，簡單演練了下次的課程。這才發現，一套完善的課程是需要經過多次討論，多次場地體驗，才有可能形塑完成的呢！

我們來到黑潮海洋文教基金會進行課程演練。

利用動物圖卡幫助學生認識彼此，並進行分組。

分組後，阿在與大石斑老師引導小朋友自我介紹。

山大王與海王子對抗賽：看誰先叫出對方的動物名。

默契遊戲，培養我們與小朋友的默契。

米魚與天才協助一劃老師說明課程進行方式。

阿在與米魚向小朋友介紹小灰蝶的樣子。

神木老師與阿在協助學生將動物圖卡貼在海報上。

小朋友向大家介紹自己看到的各種小動物。