拓小魚吃大魚

哇！好香的味道喔！怎麼有烤魚的香味呢？

原來又到了北濱國小社團課的日子！今天我們要利用魚拓的方法來教小朋友認識魚的構造！要認識魚，當然就是由黑潮海洋文教基金會的nemo老師來上課囉！

撰寫人：郁心、苡珊

時間：2015.10.20

課程名稱：拓小魚吃大魚

課程簡表：

時間	活動名稱
14:10~14:20	認識一條魚
14:20~14:25	如何製做魚拓
14:25~14:50	魚拓DIY
14:50~15:10	休息
15:10~15:30	彩繪魚拓
15:30~15:50	美食饗宴-鹽烤吳郭魚

照片聯結：
https://picasaweb.google.com/107005112422346782367/2015102002?authuser=0&feat=directlink

上課一開始，nemo老師準備了一張大海報，上頭畫了一隻大大的魚，然後透過問答以及觸摸自己身體的方式讓小朋友知道魚跟人的差別。同時，nemo老師也準備了各個構造的小圖片，想邀請小朋友協助將魚的各個構造貼到大海報上。然而或許是小朋友知道今天的社團課要烤魚，情緒比較興奮，因而被級任老師留在教室，導致小朋友進到教室的時間較晚，課程時間也變得較為緊湊，所以沒有辦法讓小朋友實際上台把各構造的卡片貼到大魚身上，有點可惜。

nemo老師準備一張大海報，用來介紹魚的構造。

接著，nemo老師詢問小朋友：如何將魚的樣子印在紙上呢？原來以前沒有相機，大家為了要讓別人知道魚有多大隻、長甚麼樣子，便利用類似蓋手印的方式，將魚印在紙上，這就是我們所說的魚拓。

為了讓小朋友可以順利完成魚拓，nemo老師先介紹今天魚拓的材料及方法，並示範如何塗抹與拓印的方式。今天魚拓的主角是大家常見的魚類—吳郭魚，主要是因為吳郭魚的大小適中而且鱗片比較大，容易印在紙張上。塗料的部份我們用可食用的薑黃粉加水來替代墨汁，但是，薑黃泥若不夠濃稠，紋路會印不出來。塗抹的方式是利用小朋友的手指頭沾滿薑黃泥塗抹魚的各個部位，藉由實際的觸摸來加深小朋友的印象，同時也提醒小朋友必須從魚頭塗抹到魚尾，以避免魚鱗掉落以及被魚鰭刺傷。最後，當小朋友完成魚拓之後，請小朋友對著魚說聲謝謝，感謝牠幫助我們學習許多有趣的知識。

上課前，nemo老師很認真的在準備今天魚拓的顏料—高級薑黃。

nemo老師示範塗抹薑黃泥的方式

這次魚拓主要分成山大王與海王子兩組進行，而這兩組印出來的成品有一些差異，主要可能是塗料的濃稠度、塗抹的厚度以及塗抹次數所造成的。未來在進行魚拓課程的時候，塗料應該濃稠些，並且協助小朋友塗抹得均勻些，不要塗得太厚。同時，完成一次魚拓之後，必須將魚身上留存的塗料擦去，下一位小朋友才能清楚的知道哪些部位已經塗抹，哪些部位還沒。

另外，這次活動只準備兩條魚供16個小朋友進行魚拓，造成等待時間長，許多小朋友在等待拓魚期間便顯得無聊。未來應該多增加兩條魚，降低小朋友的等待時間；或者可以將小朋友分組，同時利用拼圖遊戲，帶領等待拓魚的小朋友認識魚的構造。

小朋友努力將薑黃泥塗滿吳郭魚全身

小朋友認真塗抹薑黃泥與印製自己魚拓作品

 小朋友皆完成魚拓之後，我們利用下課空檔晾乾小朋友的作品，待小朋友回來上課時，nemo老師便發下蠟筆，請小朋友畫畫魚的生活環境，以及環境裡的其他動物。只是有些小朋友想不到要畫些什麼，因此，老師們與阿在、天才、苡珊、郁心都透過問答的方式引導小朋友，讓小朋友的海更漂亮、海裡的動物也更多樣。就像明鋒小朋友本來把海畫成一片藍，但經過引導後，海面上除了藍色還有橘、黃、紅等，像是太陽照在海面上，天空也有了雲朵，而他也很開心地向大家炫耀他的海是彩色的呢！

小朋友們認真彩繪自己的魚拓作品

小朋友的彩繪作品非常漂亮與豐富喔

在大家認真彩繪的同時，大石斑老師幫忙處理吳郭魚，灑滿鹽巴之後便送進烤箱料理。待小朋友彩繪結束，烤魚剛好完成，小朋友們都迫不急待想吃到熱騰騰的鹽烤吳郭魚。而老師在分魚肉給小朋友的同時，也一邊複習魚的構造，只是，很快地，小朋友就把兩條魚給吃乾抹淨！

老師分魚的同時，又再次複習魚的各個構造

最後本來想與小朋友們一同分享他們的魚拓與彩繪作品，可惜時間有限，只得與小朋友道別。或許將來多增加兩條魚之後，課程可以減少等待的時間，並且騰出時間讓小朋友有機會分享自己的作品跟心得唷。

小朋友的彩繪作品

這次課程帶領小朋友認識魚的構造與牠生活的地方，下一次則是想透過遊戲，與小朋友討論永續海鮮這樣深奧的議題。學生是否能理解呢？就讓我們一起期待下一堂課的火花吧！